韓国の女子高生　教師から試験問題を買い退学処分

韓国が苛烈な受験競争社会であるのは日本でも知られているところです。大学の入学試験となれば、遅刻しそうな生徒をパトカーが試験会場に送り続けるとか、加熱ぶりが日本でもニュースになります

ただ、それだけ苛烈な受験競争をしているのに、実際のところ韓国の大学は教育レベルが低く世界の大学ランキングでも上位に名を連ねたりはしません。つまりは丸暗記中心の受験勉強に熱心なだけで、「質の高い学び」が行われていないためです。さらに、どこの大学出身かで就職が決まる側面もあるため、大学で何を学んだかが問われないもの問題です
FRIDAYの記事で、韓国の女子高生の母親が教師からテスト問題を買い、娘は解答を丸暗記して学年トップの成績を維持していたと伝えています


韓国東部・慶尚北道安東市の高校で、前代未聞の不正事件が起きた。７月23日に安東警察署から住居侵入や窃盗などの疑いで送検されたのは、同校に通っていた女子高生Ａ（３年）の母親Ｂ（40代）と非常勤教師Ｃ（30代）だ。Ａは’23年３月の入学直後から２年半にわたり、全教科でほぼ100点の成績で常に学年トップを維持。だが高い内申点を誇っていた彼女の“秀才”ぶりは、不正の積み重ねによるものだったようだ。
「ＣはＡが入学した当時の担任教師でした。母親のＢとは入学前から親交があったとか。Ｃは同校の正式な教師だった’24年２月まで、定期テストの問題用紙を不正に入手し事前にＢへ渡していたそうです。’24年３月以降、非常勤教師となってからはＢとともに学校へ無断侵入。試験問題を盗んだり、スマートフォンで撮影したといわれます。
警察発表によると、ＣはＢから総額2000万ウォン（約210万円）を受け取っていたそうです。これまでに問題用紙を不正に入手したのは10回以上にのぼり、毎回の謝礼は数百万ウォンだったとか。Ａは事前に試験問題を解き解答を覚え、毎回のテストに臨みほぼ満点の成績を残していたとされます」（韓国紙記者）
（中略：女子高生Aは退学処分）
「韓国では、進学する大学により人生が決まると言っても過言ではありません。一流企業や官庁では、有名大学による学閥の力が非常に強いんです。そのため受験が過熱し、子どもや親たちは必死になります。より良い高校に通い深夜まで塾で勉強する毎日。莫大なカネがかかるため、裕福な家庭でなければ勝ち抜けません。退学となったＡも親族に医師が多くいるエリート一家に育ち、自身も医学部を目指していたといわれます。
韓国の大学入試は以前、ほぼ学力テストだけで決まっていましたが『一発勝負で判定されるのはおかしい』という批判が高まり近年は高校３年間の内申点が重視される傾向に。教師や親が結託し、ＳＮＳ上に定期テストの問題を流出させるなどのトラブルが多発しているんです。今回の問題不正入手疑惑は氷山の一角でしょう。韓国社会の学歴偏重を根本的に変えない限り、同様の事件はなくならないと思います」
韓国の国家監査院によると、過去６年間で公立、私立問わず約250人の教師が試験問題を不正に流出させていたとされる。
（FRIDAYの記事から引用）


６年間で２５０人もの教師が試験問題を流出させていた（売り渡していた）のには驚かされます（摘発された数だけで２５０人ですから、実際はその２倍くらい、あるいはそれ以上の数の教師が問題を流出させて金銭を手にしていると考えられます）
毎日、夜遅くまで塾で勉強（丸暗記）をする労力がいかに虚しいものか、彼ら彼女らは理解できないのでしょうか？
日本でも大学で何を学んだのか、就職時の面接で問われたりするのでしょうが、実際には深く掘り下げるようなことはなく、「ゼミで仲間とともに学び、研究することの楽しさを体験しました」程度の話で済まされているのかもしれません
さて、ここで個人的な体験を語るのが適切とは思えないものの、自身が実感した話を書いておきます
大学に入る少し前、「構造主義」というのが話題になり、浅田彰の著書「構造と力‐記号論を超えて」（勁草書房）がベストセラーになりました。大学の図書館で「構造と力」を見つけ読んだものの、まったく歯が立たず、何が書かれているのか理解できませんでした。構造主義の前提となる近代・現代の思想を理解できていないのですから当然です
それから１０年後、フランスの精神分析家ジャック・ラカンを知り、構造主義関連の本を読みふけりました。構造主義の立場にあるラカンを読みつつ、相対する立場の現象学を代表するモーリス・メルロ=ポンティを読むと、双方の主張がすんなりと理解できます
やはり高校生のうちに、近代・現代思想について十分に学んでおかないと何も理解できないまま通り過ぎてしまう…のだと判りました
また、学生時代に古本屋で偶然見かけて購入したのが「立法論」の本で、法律を起案し成立させるまでの過程を研究した本です。大学の講義はみっぱら憲法解釈や民法の解説に終止しているのに比べ、立法論は立法作業を技術論的に解明しようというもので、なかなか興味深くなおかつ実務的でした
大学の講義だけでは習得できない学びがあるわけで、そこを自分で見つけ踏み込んでこそ得るものがあると感じた次第です
単なる受験のための丸暗記を勉強と思い込み、テストの点数や偏差値だけに囚われるのは愚かなことですし、時間の無駄です

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