わいせつ教師に懲役３０年の判決: 夾竹桃日記

2009年09月14日

わいせつ教師に懲役３０年の判決

勤務先の小学校で女子児童を次々と強姦した元教師に広島地方裁判所は、「鬼畜にも劣る行為」として最高刑となる懲役３０年の判決を言い渡しました

「主文、被告人を懲役30年に処す」

教え子である9歳から12歳までの小学生女児10人に対し、強姦46件、強姦未遂11件、強制わいせつ13件、児童福祉法違反13件の罪に問われた元教諭に対して下されたのは、有期刑としては最も長い懲役30年の判決だった。

9月14日に広島地裁で行われた判決公判に出廷したのは、広島県三原市の元公立小教諭・森田直樹被告（43）。灰色の半そでシャツに灰色のズボン姿の同被告は、裁判長が主文を読み上げる際に、直立の姿勢を保っていた。緊張のためか、胸が小刻みに拍動しているのが傍聴席からでも見て取れる。

事件が発覚したのは昨年のこと。04年頃に同県三原市内の公立小学校に通っていた元女子児童が、森田被告に体を触られていたことを周囲に打ち明けたことがきっかけだった。通報を受けた広島県警は、08年5月に森田被告を強制わいせつ容疑で逮捕。その後の捜査で、余罪が次から次へと出てきたのである。

「森田被告は羽年に教師になり、逮捕される08年まで、広島県東部の6校の小学校に勤務しましたが、教師になって2年目から犯行に及ぶようになりました。本人の上申書によれば、これまでにのべ27人の児童が被害に遭っています。その中には中学校に進学してからも関係を強制したケースもあります。今回、被告が罪に問われたのは、そのうち01年から06年にかけてで、三原市内の小学校における児童10人に対する犯行です。児童10人に対しての犯行に絞ったのは、それ以上審理件数を増やしても量刑は増えないし、いたずらに裁判を長引かすだけだとの判断があったようです」。（地元司法記者）

これまでの公判で明らかになった犯行内容は、まさに判決公判において裁判長が口にした「鬼畜にも劣る浅ましい蛮行」としか思えないものだ。

「気に入った女児がいると、森田被告はまず膝などに乗せて反応を見ながら、徐々に胸などを触っていました。そして、空き教室や自家用車内などの人目につかない場所で女児を暴行。その際にはあらかじめ、ビデオカメラや女児のはき替え用のパンツ、さらにマット、潤滑用のシェルやローターなどの玩具まで用意していました」（捜査関係者）

たとえ暴行の恐怖で女児が泣き叫んでも、行為は続行された。森田被告は公判中に「嫌がる児童に（性行為を）続けることはなかった」と否定したが、判決公判で裁判長は「信用できない」と断言。

押収した犯行を録画したDVDの中には、嫌がる女児との行為の際に、「今日は入りにくいワ」と森田被告が口にしていたものがあることが明らかになった。さらには、これまでに撮りためてきたビデオには、暴行の様子とともに、周囲の教室での授業の音声や、外で遊ぶ生徒の声なども入っていたことも分かっている。

「勉強を教えない」と脅迫

小学教師として児童の心理操作には長けていたのか、巧妙に女児をコントロールしていたことも判明している。

「森田被告が悪辣なのは、嫌がる児童に対して『それなら勉強を教えない』と脅したり、無視と称して授業中に口をきかなくなったりの嫌がらせを繰り返して、要求を受け入れさせていたことです。その上、犯行後には口止めのため、『もし誰かに話したら勉強もスポーツも教えない』と脆弁を弄したり、『（撮影した）写真をバラまく」と脅したりもしていました」（前出・捜査関係者）

ある女児には、他の子はもっとわいせつなこともしているぞと理不尽に非難し、あたかも被告の求めに応じることがまともなことだと思いこませようともしていた。さらに「やると決めたならわいせつ行為に応じ続けなければならない」などと。“教育”までしていた。

（FRIDAYの記事から引用）

被害児童の数は供述調書で２７人となっていますが、実数はそれを上回ると思われます

学校がこのような教師による性犯罪の場と化していたのですから、暗然たる気持ちになります。児童にわいせつ行為を繰り返していると噂があっても学校側は十分な調査のせず、この卑劣な教師を野放しにしてきたわけです

せいぜい別の小学校へ転任させるくらいでお茶を濁した結果、長期間にわたって性犯罪が繰り返され、多くの被害者を生み出しました

学校や教育委員会がもっと早く対処していれば防げる被害もあったはずですが（なぜもっと早くこの鬼畜教師をクビにしなかったか、と思います）

教師による性犯罪については以前にも言及しました

https://03pqxmmz.seesaa.net/article/200908article_23.html

民主党が政権を獲得した結果、教員免許の更新制度は止めると報じられています

能力、資質、素行に問題のある教師を排除する制度でもある教員免許の更新制度には日教組が強行に反対を唱えていました

日教組の支持を受けている民主党は、日教組に言われるまま更新制度廃止に踏み切る構えです

教育現場でトラブルを起こす教師が結果としてのさばる形になり、児童生徒が被害を受けるかもしれません